由于事件背景未提供具体信息，无法生成摘要，请提供事件的具体内容，以便进行摘要。
关于某美学校布置伊斯兰教作业的事件引发了广泛关注,许多家长对此表示强烈不满和震怒，此事甚至导致全县停课，引起了社会各界的热议，本文将详细介绍这一事件的背景、过程和影响，并在结尾处对提出的三个问题进行解答。
据了解,这所美学校在日常教学中涉及了伊斯兰教的相关内容，并布置了与伊斯兰教有关的作业，对于这一做法，部分家长认为学校违反了教育公平原则，涉嫌宗教歧视，纷纷表示不满。
事件过程
- 家长们发现孩子带回的作业与伊斯兰教有关,纷纷在社交媒体上发声，表达对学校的质疑和不满。
- 家长们组织起来,向教育部门投诉，要求学校对此事进行解释并立即停止相关教学活动。
- 教育部门介入调查,发现学校确实存在涉及宗教的教学内容，决定暂停相关课程，并对学校进行整改。
- 由于家长情绪激烈,事件进一步升级，最终导致全县停课。
事件影响
- 学生受影响：全县停课导致学生无法正常接受教育，影响了他们的学业进度。
- 家长焦虑：家长们对学校的做法表示担忧，对孩子的未来教育感到不安。
- 社会舆论：此事在社交媒体上引发广泛讨论，舆论两极分化，一部分人支持学校的做法，认为有助于传播文化多样性；另一部分人则反对，认为学校违反了教育公平原则。
解答环节
问题1：学校布置伊斯兰教作业是否违反了教育公平原则？
解答：是否违反教育公平原则需具体情况具体分析，如果学校在布置作业时涉及到了宗教内容，但没有强制学生信仰某一宗教，且内容符合教育部的相关规定，那么可能并不构成违反教育公平，如果学校利用教学平台进行宗教宣传或强制学生接受某种宗教信仰，那么就可能涉嫌违反教育公平原则。
问题2：全县停课是否是一个合理的应对措施？
解答：全县停课是否为一个合理的应对措施需要权衡多方面的因素，从一方面来说，停课确实能够暂时平息家长的不满情绪，避免事态进一步恶化，但从另一方面来看，停课会导致学生无法正常接受教育，影响他们的学业进度，可能并不是最理想的解决方案，更合理的做法应该是在保障教育公平的前提下，通过沟通、协商找到解决问题的方法。
问题3：如何平衡学校教学内容与文化多样性的关系？
解答：在平衡学校教学内容与文化多样性的关系时，学校需要遵循以下几点原则：确保教学内容符合教育部的相关规定，不涉及宗教、民族等敏感话题；注重文化多样性的传播，让学生了解到不同文化的特点和价值观；加强家校沟通，让家长了解学校的教学内容和目的，共同促进学生的健康成长。
这起美学校布置伊斯兰教作业的事件引发了广泛关注和深思,在处理类似事件时，需要遵循教育公平原则，尊重文化多样性，同时加强家校沟通，共同促进学生的健康成长，希望相关部门能够妥善处理此事，尽快恢复正常的教育教学秩序。